Personenprofil

Berufliche Laufbahn

• seit 09/2023
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter (WMA) und Koordinator des M.I.T.-Schulnetzwerks an der Professur für Didaktik der Informatik
• seit 10/2019
  Lehrkraft für besonderen Aufgaben (LfbA) an der Professur für Didaktik der Informatik
• 03/2020 - 08/2023
  Wissenschaftlicher Mitarbeiter (WMA) im Projekt PraxisdigitaliS an der Professur für Didaktik der Informatik
• 10/2016 - 09/2018
  Studentische Hilfskraft - Schülerforschungszentrum der Universität Leipzig - Betreuung und Organisation von Projekten und Workshops
• 10/2014 - 09/2019
  Studentische Hilfskraft - Allgemeine Pädagogik - Mitarbeit in Forschung und Lehre unter anderem im BMBF-Projekt tech4comp und den SMWK-Projekten eAs.LiT und PassT, Entwicklung von Tools zur Datenanalyse und Forschungsdatenmanagement
• 06/2014 - 08/2016
  Durchführung von Projekttagen mit dem Thüringer Landesbeauftragten für den Datenschutz und die Informationssicherheit
• 05/2014 - 08/2014
  Studentische Hilfskraft - Institut für Informatik - Betreuung des Hardwarepraktikums

Ausbildung

• 10/2013 - 09/2019
  Studium des Höheren Lehramts für Gymnasien in den Fächern Physik und Informatik an der Universität Leipzig, Abschluss Staatsexamen

Gremien Mitgliedschaften

• seit 06/2022
  Sprechergruppe der Fachgruppe für Informatorische Bildung in Sachsen und Thüringen der Gesellschaft für Informatik
• seit 01/2020
  Mitglied der Fachgruppe für Informatische Bildung in Sachsen und Thüringen der Gesellschaft für Informatik

Forschungsschwerpunkt E-Assessment

• Digitalisierung und Parallelisierung von Assessments
• Abbildung und Erfassung von Fähigkeiten und Fertigkeiten in E-Assessments
• Aufbereitung von Inhalten strukturierter Domänen für E-Assessments
• Untersuchung und Erfassung von systematischen Fehlern in E-Assessments
• Rückmeldungen und Feedback
• Aufbereitung von Ergebnissen für Lernende
• Umsetzung von E-Assessments im Schulkontext
• Umsetzung von E-Assessments in der Informatik

Forschungsschwerpunkt Digitales Lernen

• Gestaltung digitaler Lehr-Lernumgebungen
• Aufbereitung von Inhalten für digitale Lehr-Lernszenarien
• Umsetzung von Lehre und Prüfung in digitalen Szenarien

• PraxisdigitaliS - Praxis digital gestalten in Sachsen

  Ganguin, Sonja

  Laufzeit: 03.2020 - 12.2023

  Mittelgeber: BMBF Bundesministerium für Bildung und Forschung

  Beteiligte Organisationseinheiten der UL: Sportdidaktik / Bewegungspädagogik; Fachdidaktik Geschichte; Didaktik des Englischen als Fremdsprache; Psychologie in Schule und Unterricht; Grundschuldidaktik Sachunterricht unter besonderer Berücksichtigung von Naturwissenschaft und Technik; Pädagogik im Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation; Medienkompetenz und Aneignungsforschung; Biologiedidaktik; Zentrum für Lehrer:innenbildung und Schulforschung; Didaktik der Informatik
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weitere Forschungsprojekte

• Funke, F.; Kießling, P.; Hofmann, S.

  Digitale Bildung in verschiedenen Phasen der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften

  In: Kienle, A.; Harrer, A.; Haake, J. M.; Lingnau, A. (Hrsg.)

  DELFI 2021. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. 2021. S. 325-330

  ISBN: 978-3-88579-710-4
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• Funke, F.; Hofmann, S.

  Digitalisierung von Analyse- und Auswertungsstrukturen im Kontext schulischer Wettbewerbsszenarien

  In: Zender, R.; Ifenthaler, D.; Leonhardt, T.; Schumacher, C. (Hrsg.)

  DELFI 2020 – Die 18. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V.. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. 2020. S. 307-312

  ISBN: 978-3-88579-702-9
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• Funke, F.; Hofmann, S.

  ENHANCEMENTS FOR DIGITAL TEACHING - PREPARATION AND ADAPTATION OF COURSES FOR DIGITAL TEACHING AND LEARNING BASED ON THE MODULE "DIGITAL MEDIA IN SCHOOL"

  14th International Conference on Education and New Learning Technologies. Valencia, Spain: 2022. S. 9449-9455

  DOI: 10.21125/edulearn.2022.2285
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• Funke, F.; Hofmann, S.; Neubert, A.

  Planung und Umsetzung von E-Assessments zur Generierung von Rückmeldungen an Lernende und Lehrende

  In: Ganguin, S.; Tiemann, H.; Glück, C.; Förster, A. (Hrsg.)

  Wiesbaden: Springer VS. 2023. S. 179

  DOI: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-41637-9_9
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• Funke, F.; Erbsmehl, J.; Hofmann, S.; Kießling, P.

  Gestaltung von Verkehrssimulationen zur Abbildung von Entwicklungsprozessen

  In: Hellmig, L.; Hennecke, M. (Hrsg.)

  Informatikunterricht zwischen Aktualität und Zeitlosigkeit. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.. 2023. S. 259-268

  DOI: 10.18420/infos2023-025
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weitere Publikationen

Lehre in der Didaktik der Informatik sowie im Lehramt mit Schwerpunkt Naturwissenschaften und im Ergänzungsbereich.

Schwerpunkte:

• Informatikdidaktische Ausbildung
• Einsatz digitaler Medien & Tools in der Schule
• Gestaltung digitaler Lehr-Lernszenarien
• Gestaltung interaktiver Lernszenarien
• Aufbau und Umsetzung von E-Assessment-Szenarien

• Didaktik der Informatik - Fachseminar

  Modul für das Lehramt Informatik

  
  

  Arbeiten mit digitalen Lehr-Lernszenarien, Gestaltung von Anwendungen im Physical Computing

• Didaktik der Informatik - E-Learning & Tools

  Modul für das Lehramt Informatik

  
  

  Vorlesung und praktische Übung zu E-Assessments im Informatikunterricht

• Didaktik der Informatik - Begleitseminar des Blockpraktikums

  Modul für das Lehramt Informatik

  
  

  Gestaltung interaktiver, hochdigitalisierter Lernszenarien für die Erprobung im Unterrichtseinsatz

• Digitale Medien in der Schule

  Modul für Lehramt Ergänzungsstudium

  
  

  Vermittlung von Grundlagen zum Einsatz digitaler Medien in der Schule mit dem Fokus auf mediendidaktische Aspekte

• Grundlagen digitaler Lehr-Lernszenarien

  Modul für Lehramt Grundschule mit Schwerpunkt Mathematik, Vertiefungsmodul für Lehramt Oberschule und Gymnasium in den Naturwissenschaften

  
  

  Vermittlung von Grundlagen zur Gestaltung digitaler Lehr-Lernszenarien